目前由于教育市場(chǎng)游樂(lè)設(shè)施形式單一，所以形成了很多游樂(lè)設(shè)施無(wú)法滿足兒童需求的現(xiàn)狀。在對(duì)市場(chǎng)需求的各方面考察下，武漢奧特研發(fā)了一系列拓展產(chǎn)品并取得了很好的效果，專業(yè)針對(duì)兒童開(kāi)發(fā)一些具有挑戰(zhàn)性的拓展器材，不僅起到游樂(lè)的作用，更多的是鍛煉自身的作用，但兒童拓展器材的開(kāi)發(fā)也遭遇了一些傳統(tǒng)因素與創(chuàng)新因素的碰撞，總結(jié)而言就是代際之間的差異。

在對(duì)兒童拓展樂(lè)園的建設(shè)中，很多采購(gòu)方經(jīng)過(guò)多方面考慮，尤其是對(duì)安全提出了質(zhì)疑，然而孩子們用實(shí)際體驗(yàn)告訴了大家，在兒童拓展樂(lè)園得到的是更多的樂(lè)趣。對(duì)于采購(gòu)商而言，如何采購(gòu)，是除了了解和把控供應(yīng)商條件以及采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)準(zhǔn)入外，還應(yīng)該尊重當(dāng)前各階段兒童的運(yùn)動(dòng)需求，讓孩子在拓展樂(lè)園的游玩中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，總結(jié)的說(shuō)，興趣+功能性+團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，才是成功的體育教育，也是對(duì)兒童身體綜合素質(zhì)的提高。